http://mychildren.mybb.ru/ Дети-это счастье! ru-ru Thu, 18 Jan 2024 18:31:16 +0300 MyBB/mybb.ru http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=86#p86 <p>Просто, вкусно и полезно -&#160; <a href="https://www.RussianFood.com/recipes/bytype/?fid=773,991" rel="nofollow" target="_blank"><span style="color: black">салат с авокадо и креветками</span></a>.<br />Салат с крабовыми палочками, авокадо, огурцом, сыром и яйцами<br /><img class="postimg" loading="lazy" src="https://img1.russianfood.com/dycontent/images_upl/580/sm_579859.jpg" alt="https://img1.russianfood.com/dycontent/images_upl/580/sm_579859.jpg" /><br />Интересный вариант крабового салата – с авокадо, свежим огурцом, сыром и яйцом! Салатик получается сочным, очень нежным и свежим по вкусу, при этом авокадо делает блюдо питательным и придаёт экзотический акцент. Заправкой выступает майонез, но для получения более лёгкой версии салата можно использовать натуральный йогурт.<br />Продукты <br />Крабовые палочки - 120 г<br />Огурец свежий - 130 г (1 шт.)<br />Авокадо - 110 г (0,5 шт.)<br />Сыр твёрдый - 70 г<br />Яйцо - 1 шт.<br />Майонез - 60 г<br />Соль - по вкусу<br />Лимонный сок - 1 ч. ложка<br />Перец чёрный молотый - по вкусу</p> <p>Подготовьте необходимые ингредиенты.<br />Яйцо сварите вкрутую (в течение 10 минут после закипания воды). Затем залейте его холодной водой и оставьте остывать.<br />Пока яйцо остывает, половинку авокадо очистите от кожуры. Мякоть плода нарежьте небольшими кубиками и сбрызните лимонным соком, чтобы авокадо не потемнело. Для любителей авокадо можно взять не половинку, а целый плод.<br />Огурец очистите от кожуры (если она тоненькая и нежная, то можно оставить) и нарежьте тонкими полукружиями.<br />Крабовые палочки очистите от упаковочной плёнки и нарежьте небольшими кусочками.<br />Твёрдый сыр натрите на крупной тёрке.<br />Остывшее яйцо очистите от скорлупы и также натрите на крупной тёрке.<br />В миске соедините подготовленные продукты: крабовые палочки, авокадо, сыр, яйцо и огурец.<br />Заправьте салат майонезом, всыпьте соль и чёрный молотый перец по вкусу.<br />Салат перемешайте.<br />Салат из крабовых палочек с авокадо, огурцом, сыром и яйцом готов. Подавайте салат к столу сразу после приготовления. Приятного аппетита!</p> mybb@mybb.ru (Людмила) Thu, 18 Jan 2024 18:31:16 +0300 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=86#p86 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=85#p85 <p>Профессиональные услуги клининга: уборка после ремонта, генеральная, поддерживающая, химчистка мягкой мебели, удаление жировых отложений на кухне парогенератором, мытье окон + альпинист и многое другое. Мы также предлагаем ЭКО-чистку детских игрушек, колясок, комнат и различных предметов.&#160; Заказ по тел. +7 915 204 1047 Наш канал: t.me/wwcleaning Москва и Московская область Услуги клининга офиса, квартиры: грязь, пыль, разводы, зеркала, плитка, цемент, краска, светильники, люстры, свч, холодильник, духовка, плита, варочная панель, вытяжка, розетки, выключатели, керамика, смесители, скотч, мусор, шкафы, сантехника, плинтуса, фартук, столешница, стирка, глажка, пятна, загрязнения, диван, кровать &#9989;Уборка квартиры после ремонта &#9989;Уборка после ремонта цена&#160; &#9989;Уборка после ремонта москва&#160; &#9989;Уборка квартиры после ремонта цена&#160; &#9989;Уборка помещений после ремонта&#160; &#9989;Услуги клининга цены&#160; &#9989;Клининг компания услуги&#160; &#9989;Услуги клининга офиса&#160; &#9989;Химчистка мягкой мебели москва&#160; &#9989;Химчистка мягкой мебели +на дому&#160; &#9989;Химчистка мягкой мебели +и ковров&#160; &#9989;Мытье окон +в москве&#160; &#9989;Мытье окон без разводов&#160; &#9989;Клининг компания услуги&#160; &#9989;ЭКО чистка детских кресел&#160; &#9989;Экологическая очистка детских комнат&#160; &#9989;Услуги клининга квартир&#160; Заказ по тел. +7 915 204 1047 Наш канал: <a href="https://t.me/wwcleaning" rel="nofollow" target="_blank">https://t.me/wwcleaning</a>&#160; &#160;Вотсап: <a href="https://wa.me/79152041047" rel="nofollow" target="_blank">https://wa.me/79152041047</a>&#160; Перейти: <a href="https://is.gd/EfgqF2" rel="nofollow" target="_blank">https://is.gd/EfgqF2</a></p> mybb@mybb.ru (ckgyiisedx) Sun, 22 Oct 2023 02:48:05 +0300 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=85#p85 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=34#p34 <p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/1" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/1.jpg" alt="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/1.jpg" /></a></span></p> <p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/2" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/2.jpg" alt="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/2.jpg" /></a></span></p> <p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/3" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/3.jpg" alt="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/3.jpg" /></a></span></p> <p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/4" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/4.jpg" alt="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/4.jpg" /></a></span></p><hr /><p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/ONETWOSLIM" rel="nofollow" target="_blank"><strong>КОМПЛЕКС ONETWOSLIM</strong></a></span></p><hr /> <p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/5" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/5.jpg" alt="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/5.jpg" /></a></span></p><hr /><p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/ONETWOSLIM" rel="nofollow" target="_blank"><strong>КОМПЛЕКС ONETWOSLIM</strong></a></span></p><hr /> <p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/6" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/6.jpg" alt="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/6.jpg" /></a></span></p><hr /><p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/ONETWOSLIM" rel="nofollow" target="_blank"><strong>КОМПЛЕКС ONETWOSLIM</strong></a></span></p><hr /><p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/7" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/7.jpg" alt="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/7.jpg" /></a></span></p><hr /><p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/ONETWOSLIM" rel="nofollow" target="_blank"><strong>ЗАКАЗАТЬ КОМПЛЕКС ONETWOSLIM</strong></a></span></p><hr /><p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/8" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/8.jpg" alt="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/8.jpg" /></a></span></p><hr /><p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/ONETWOSLIM" rel="nofollow" target="_blank"><strong>ЗАКАЗАТЬ КОМПЛЕКС ONETWOSLIM</strong></a></span></p><hr /><p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/9" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/9.jpg" alt="http://img.bbfrm.ru/onetwoslim/9.jpg" /></a></span></p><hr /><p><span style="display: block; text-align: center"><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/ONETWOSLIM" rel="nofollow" target="_blank"><strong>ЗАКАЗАТЬ КОМПЛЕКС ONETWOSLIM</strong></a></span></p><hr /><p>&#160; &#160;<strong><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/key/" rel="nofollow" target="_blank">Гастрономические рецептыши (книга первая) :: Автор</a></strong><br />&#160; &#160; 5/5 · Обзоров: 10 · Автор: Вероника БелоцерковскаяКупить книгу «Гастрономические рецептыши» автора Ника Белоцерковская и другие&#160; &#160; </p><hr /><p>&#160; &#160; <strong><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/key/" rel="nofollow" target="_blank">Книга: &quot;Гастрономические рецептыши&quot; - Ника Белоцерковская</a></strong><br />&#160; &#160; vilka.by/all_books/gastronomicheskie_receptyshiКнига Гастрономические рецептыши. 978-5-699-58598-4. Автор Ника Белоцерковская. belonika.&#160; &#160;</p><hr /><p>&#160; &#160; <strong><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/key/" rel="nofollow" target="_blank">Книга Гастрономические Рецептыши - Вероника Белоцерковская</a></strong><br />&#160; &#160; <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/БелоцерковскаяНика" rel="nofollow" target="_blank">https://ru.wikipedia.org/wiki/БелоцерковскаяНика</a> Белоцерковская: Имя при рождении: Вероника Борисовна Протопопова. Род деятельности:Биография · Видео · Издания · Отзывы о&#160; &#160; </p><hr /><p>&#160; &#160; <strong><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/key/" rel="nofollow" target="_blank">Ника Белоцерковская «Гастрономические РЕЦЕПТЫши</a></strong><br />&#160; &#160; wwwlabirint.ru › … › Общие сборники рецептовКнига: Гастрономические рецептыши. Автор: Ника Белоцерковская. Аннотация, отзывы&#160; &#160; </p><hr /><p>&#160; &#160; <strong><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/key/" rel="nofollow" target="_blank">Ника Белоцерковская</a></strong><br />&#160; &#160; wwwlabirint.ru/reviews/goods/367507Интересные рецензии пользователей на книгу Гастрономические рецептыши Ника&#160; &#160; </p><hr /> <p><strong>Рекомендуем обратить внимание</strong></p><hr /><p><a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/key/" rel="nofollow" target="_blank">ника белоцерковская инстаграм</a>, <a href="http://bbfrm.ru/contacts/onetwoslim/key/" rel="nofollow" target="_blank">belonika shop</a><br /><br /><br /><br /><br /></p> <p>&lt;!-- 23.03.2017 05:59:46 --&gt;</p> mybb@mybb.ru (giraffine) Thu, 23 Mar 2017 08:59:52 +0300 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=34#p34 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=33#p33 <p><span style="display: block; text-align: center"><span style="font-size: 18px">Без продаж, рефералов, спама, форекса, ставок и сомнительных программ!<br />Вы освоите серьезный, беспроигрышный заработок!</span></span></p><hr /><p>Всем, кто устал от &quot;разводов&quot;, &quot;лохотронов&quot; и сомнительных схем посвящается! Этот курс идеально подойдет тем, кто ищет Проверенную и Стабильную схему заработка без вложений.</p> <p>Партнерские программы - лучший способ заработка, так как вы будете зарабатывать, не имея своих товаров, магазина, офиса. А та партнерская программа, с которой я познакомлю вас в этом курсе, одна из лучших в рунете.</p> <p>Причем для получения прибыли вам не нужно ничего продавать, знаю, что многие этого боятся, как огня. Это будут делать профессиональные продавцы Партнерской программы. Вам не нужно думать, сработает это или нет, все это я уже сделал за вас, и мои результаты это подтверждают.</p> <p>Не люблю показывать свои деньги, но так сейчас принято. Поэтому покажу суммы, которые партнерка переводит мне каждый день. Деньги я могу получать любым удобным способом, хоть на карту, хоть на электронные кошельки.</p> <p><span style="display: block; text-align: center"><img class="postimg" loading="lazy" src="http://u8.platformalp.ru/s/42agfd8061/58eded4269fe0a5aed1e41464972129f/2af63b704887f985a9487230f17f5237.png" alt="http://u8.platformalp.ru/s/42agfd8061/58eded4269fe0a5aed1e41464972129f/2af63b704887f985a9487230f17f5237.png" /></span></p><hr /><p><span style="display: block; text-align: center"><span style="font-size: 18px"><a href="http://work.zxmybb.ru/viewtopic.php?id=21" rel="nofollow" target="_blank">Узнать подробнее</a></span></span></p><hr /> mybb@mybb.ru (giraffine) Tue, 21 Mar 2017 01:37:19 +0300 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=33#p33 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=32#p32 <p>Девочки, надо за любовь бороться, а не сидеть сиднем и ждать, когда же наступит наше время. А если оно не наступит? Мне надоело ждать подарков от судьбы, поэтому я обратилась к Фатиме Евглевской, которая сама мне эту судьбу устроила и изменила жизнь в лучшую сторону своей магией. Я уже на второй неделе начала общаться с любимым мной человеком, с которым годами пыталась наладить общение, а тут он впервые проявил инициативу. Это и есть чудо, за которое я буду всю жизнь благодарить Фатиму Аркадьевну. Вот Вам ее сайт: <a href="http://fatimagiya.ru/" rel="nofollow" target="_blank">http://fatimagiya.ru/</a> , есть какая-то проблема в любви, пишите ей, она разберется, а за качество ее работы, я ручаюсь.</p> mybb@mybb.ru (Альбина О) Thu, 05 Nov 2015 14:33:12 +0300 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=32#p32 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=30#p30 <p>Физическое развитие<br /> К семи годам ребенок уже может в быстром темпе пробежать 20-30 метров. Совершенствуются прыжки: умение прыгать на одной ноге, прыгать с разбега в высоту на 40 см и выше, с места в длину - около 70 см, с разбега - около метра. Прекрасно прыгает через скакалку, играет в мяч, уверенно лазает по шведской стенке, канату. Дети этого возраста хорошо бегают, прыгают, кувыркаются. Развивается координация движений рук и ног, они хорошо бросают, ловят, пинают мяч, выполняют какие-то удары. </p> <p>В этот период развитие способностей детей очень зависит от их подвижности. Ребенок, ведущий малоподвижный образ жизни, развивается медленнее; дети, занимающиеся в спортивных или танцевальных кружках, - быстрее. С ребенком 7 лет уже можно отправляться в однодневный пеший туристический поход, на велосипедную прогулку около часа. А если такое путешествие будет с привалами, то на 4-6 часов.<br /> Дети очень подвижны, у них быстро развивается мышечная система, и возникает большая нагрузка на скелет. Важно постоянно контролировать позу ребенка, его движения и игры. Расстояние до глаз во время чтения книг и рисования - 30-35 см. Под ноги при необходимости надо подставлять скамеечку или купить стул, который можно поднимать или опускать. Постель должна быть ровной и жесткой. Физические нагрузки должны соответствовать возрасту.</p> <p>У детей в этом возрасте завершается формирование органов дыхания. Дыхание становится ровным и глубоким, грудным, увеличивается объем сердца. После 7 лет у детей намного реже бывают респираторные заболевания, бронхиты и пневмонии. У ребенка увеличиваются возможности пищеварения. Надо своевременно расширять рацион его питания, чтобы удовлетворять потребности растущего организма. Начинается замещение молочных зубов постоянными, у девочек - несколько раньше, чем у мальчиков. С 6 до 14 лет образуется сменный прикус. </p> <p>Психологическое развитие<br /> К 7-ми годам в общении ребенка со сверстниками возрастает избирательность. Уже есть потребность занимать определенное положение в обществе. В детских группах выделяются лидеры, предпочитаемые и отверженные, Ребенок готов к школе - начинает преобладать познавательная мотивация, развиваются самоконтроль и критичность. </p> <p>Период поступления в школу – очень важный момент в жизни ребенка. Свойственные дошкольникам беззаботность и беспечность сменяются жизнью со множеством обязанностей и ограничений: ребенок должен напряженно трудиться, подчиняться правилам школьной жизни и требованиям учителя, выполнять домашние задания.<br /> В это время меняется весь психологический облик маленького человека, его личность, умственные возможности, круг общения, сфера эмоций и переживаний. В поддержании у первоклассника позитивного отношения к новой школьной жизни огромная роль принадлежит родителям ребенка. Их внимание к успехам и неудачам ребенка, обязательное поощрение стараний, эмоциональная поддержка способствуют повышению самооценки малыша, его уверенности в себе. </p> <p>Первые месяцы учебы - очень трудное время в жизни ребенка. В этот период даже здоровые дети чаще болеют. С первого дня учебы старайтесь, чтобы ваш малыш придерживался режима дня, не переутомлялся. Если же первоклассник недосыпает, нерегулярно ест, мало бывает на свежем воздухе, то он быстро устает, переутомляется. Должна быть обеспечена достаточная продолжительность сна, четко установлено время укладывания ко сну и подъема даже во время каникул, регулярное питание, выделение времени для приготовления уроков, прогулок, отдыха, занятий спортом и в кружках.</p> <p>Нельзя под предлогом занятости в школе полностью отстранять первоклассника от домашних обязанностей. Он должен убирать свою кровать, рабочее место, может убирать в комнате, мыть посуду, стирать мелкие вещи, выносить мусор, пришивать пуговицы к одежде. </p> <p>Не заставляйте ребенка после школы сразу браться за уроки. Между школой и домашними занятиями должен быть перерыв около трех часов, в это время малыш должен погулять на свежем воздухе. Для первоклассника очень полезен, часто необходим дневной сон, лучше - при открытой форточке. Отдохнув после школы, ребенок должен начать делать уроки не позже 16-ти часов. На выполнение уроков первоклассник должен тратить не больше часа, через 25-30 минут надо сделать перерыв.</p> <p>После долгого сидения за партой ребенку необходим активный отдых. В этом возрасте рекомендуются прятки, догонялки, классики, игры со скакалкой, мячом, хорошо, если он будет заниматься спортом или танцами, делать утром зарядку, много гулять на свежем воздухе, причем в выходные дни гулять вдвое больше, чем обычно.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:28:47 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=30#p30 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=29#p29 <p>Физическое развитие <br /> Ребенок хорошо владеет своим телом: легко перепрыгивает через невысокое препятствие, ходит по бревну, лазает по лестницам. Движения маленького человека становятся легкими и изящными. Он с увлечением прыгает с разбега в длину и высоту, может ходить по скамейке, умеет играть с мячом, ловит его с хлопком, ударяет о землю. Малыш хорошо рисует карандашом и красками, ловко вырезает ножницами, легко забрасывает кольцо на гвоздик, движения пальцев рук при конструировании хорошо координированы. Малыш стал более выносливым.</p> <p>Ребенок должен много гулять на свежем воздухе, общаться с другими детьми разных возрастов. Он многому учится от старших детей, младших учит сам. Поучая малыша, ваш ребенок невольно чувствует ответственность. Это для него ново и очень приятно.</p> <p>В это время у мальчиков происходит небольшое (препубертатное) увеличение яичек, это начало полового созревания. Мальчики отдаляются от мам, стесняются ласк и поцелуев при чужих людях. Многие мальчики резко меняют отношение к девочкам, с которыми недавно прекрасно ладили, смеются над ними, обижают их, что чаще всего является прикрытием растущего интереса к противоположному полу. К 7 годам многие дети стесняются появляющегося сексуального интереса. Родители вовремя должны поговорить с малышом на эту тему, объяснить ему различия между мальчиками и девочками, купить ему детские книги на эту тему.</p> <p>У детей на седьмом году жизни обычно очень хороший аппетит. Они могут попросить добавки, многие просят накормить их перед сном. Детям этого возраста надо спать 10 часов. Не все малыши спят днем, многие рано засыпают. Они любят перед сном послушать сказку, или поговорить о том, как прошел день.</p> <p>Психологическое развитие<br /> Дети седьмого года жизни уже более внимательные, стремительно развивается их память. Они с радостью выполняют ответственные поручения, могут пересказать небольшой рассказ или сказку. Отчетливо выговаривают слова, грамотно строят предложения. Быстро пополняется словарный запас – он доходит до пяти тысяч, у многих ребят и больше. Важно количество слов, активно используемых ребенком в своей речи, умение выражать свои мысли. </p> <p>Дети с удовольствием демонстрируют свои умения и способности, учатся показывать и контролировать разные эмоции. Они делятся игрушками с одногодками, но довольно часты конфликты на площадке. В пересказе картинки или рассказа ребенок правильно передает предыдущие события, неплохо строит фразы. Ребенок с восторгом слушает длинные рассказы, обожает книги о животных, машинах и древних временах. В этом возрасте дети еще немного путают сказочное и реальное, наделяют животных человеческими способностями.</p> <p>В этом возрасте дети способны дольше удерживать внимание на одном занятии, и так же, как и раньше предпочитают конкретные задания свободным. Они любят заниматься чем-то новым и брать на себя ответственность, но им все равно необходимы постоянные указания взрослых. На этом этапе актуальны занятия в группах раннего развития, в которых совершенствуются навыки, необходимые ребенку в школе: развитие мелкой моторики, внимания, памяти и усидчивости, восприятия на слух.</p> <p>Детское творчество – отличный вариант для реализации фантазии и воображения ребенка.</p> <p>Психологическая готовность малыша к школе включает:<br /> - стремление к школьной жизни, «ответственным» занятиям и поручениям;<br /> - интеллектуальную готовность к занятиям в школе.</p> <p>Первоначально детей привлекают атрибуты школьной жизни - красивые портфели, пеналы, ручки, потребность в новой обстановке, впечатлениях. Затем появляется желание узнать что-то новое, получать отметки (без сомнения, самые лучшие) и похвалу от окружающих. </p> <p>Интеллектуальная готовность предполагает способность сравнивать, классифицировать предметы, выделять существенные признаки, обобщать, находить причинно-следственные связи. У малыша должны быть определенная широта образных и пространственных представлений, соответствующее развитие речи, познавательная активность.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:28:19 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=29#p29 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=28#p28 <p>Физическое развитие <br /> Строение и функционирование многих органов и систем организма приближается к показателям взрослого человека. Завершается формирование головного мозга. Значительно увеличивается объем сердца, уменьшается частота сердечных сокращений, возрастает эффективность его работы. В 3 раза растет емкость легких, начинается смена зубов.</p> <p>Необходимо обратить внимание на физическое развитие дошкольника и выделить время для умеренной спортивной нагрузки. Двигательная активность стимулирует психическое, умственное и эмоциональное развитие. Детям 5-6 лет можно посоветовать занятия плаванием, гимнастикой, теннисом, танцами. Силовые виды спорта, высокие нагрузки не подходят детям этого возраста, потому что еще не завершилось развитие позвоночника и костей</p> <p> Психологическое развитие <br /> Шестилетний ребенок уже должен отлично знать свое имя, отчество, фамилию, имена своих родителей и их профессии. Уметь удерживать свое внимание на предмете обсуждения, слушать взрослого около получаса, а затем анализировать полученную информацию. К шести годам ребенок должен уметь составить по картинке небольшой рассказ. Уметь сопоставлять предметы по цвету, размеру, запаху, находить несколько отличий на похожих картинках. </p> <p>Главное в развитии детей этого возраста - расширение их кругозора. Отвечайте на вопросы ребенка развернуто, не просто «да» или «нет», заставляйте думать и рассуждать, спрашивайте его мнение. А почему нельзя разводить костер в лесу? Объясните. У детей в голове много неосознанной информации, порой они не могут разложить ее по полочкам. Задача взрослых - помочь им в этом. Давайте ребенку задания: рассматривать картины, а затем составить по ним рассказ из пяти-шести предложений. </p> <p>Пятилетний ребенок - уже дошкольник, поэтому ему надо осваивать навыки, необходимые в школе. Для начала ему надо научиться работать в тетради, лучше в крупную клетку: соединяя точки, проставленные в клетках тетради, рисовать прямые линии, дуги и овалы. Желательно, чтобы к шести годам чтобы он хорошо владел ручкой. Для тренировки графических навыков хорошо подходят раскраски с мелкими деталями, поощряется аккуратное закрашивание этих деталей.</p> <p>К 6 годам пишет печатные буквы. Понимает значение слов: слово, звук, слог. Определяет ударные гласные слоги, количество слогов и звуков в словах. Различает звуки гласные и согласные, твердые и мягкие согласные. Использует в речи синонимы, говорит, из чего сделаны предметы (деревянный, бумажный, и т. д.). Может назвать времена года, части суток, дни недели. Дает им описание. Рассказывает стихотворения, пересказывает маленькие рассказы. Пишет буквы и числа. Аккуратно вырезает картинки. Дополняет в картинке недостающие детали. Бьет по гвоздю молотком. Воспроизводит по образцу геометрические фигуры. Обводит по контуру рисунки, заштриховывает фигуры. </p> <p>Покажите ребенку 10 картинок по очереди, каждую картинку 1-2 сек, он должен запомнить 5-6 предметов. Прочитайте 10 слов, малыш должен повторить 6-7 слов. Знает цифры от 0 до 10, пишет их, знает математические знаки. Может из неравенства сделать равенство. Умеет раскладывать предметы от большого к маленькому и наоборот. Рисует в тетради в клетку различные геометрические фигуры. Находит предметы, похожие на эти фигуры. </p> <p>Важный показатель этого возраста - оценочное отношение маленького человека к себе и другим. Дети дают характеристики своим сверстникам, критически относятся к своим недостаткам, подмечают взаимоотношения между близкими людьми. Но родители остаются для них примером. Важно, чтобы близкие люди берегли психику ребенка, несли позитивную информацию.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:27:54 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=28#p28 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=27#p27 <p>Физическое развитие<br /> Дошкольный возраст – время активного роста. От 4 до 6 лет малыш подрастает на 15 см, в весе прибавляет всего лишь до 5 кг - кажется, что ребенок вытянулся и похудел, он становится более ловким, подвижным сильным и выносливым. </p> <p>Увеличивается мышечная масса. </p> <p>Хорошо бегает, прыгает на одной и другой ноге, прыгает через веревочку, бегает на носках. Легко учится кататься на двухколесном велосипеде, коньках.<br /> У дошкольника происходит быстрый обмен веществ, поэтому ребенку по-прежнему необходимо правильное питание. Малыш должен много времени проводить на свежем воздухе, необходимо следить за его осанкой. Его неокрепшая нервная система нуждается в дружественной благоприятной атмосфере в семье. В будущем большие нагрузки в школе могут привести к проблемам со здоровьем. </p> <p>Физическое и психическое развитие в дошкольный период являются определяющими для дальнейшей жизни человека. Отношение к своему телу, пищевые привычки и основы здоровья – всему этому старший дошкольник учится в семье. Сформировать здоровые привычки у маленького ребенка, проще, чем потом в более зрелом возрасте пытаться их изменить. Грамотное физическое воспитание дошкольника – основа здоровья в дальнейшем.</p> <p>Надо понимать, что и старший дошкольник – это все еще ребенок. Взросление организма - не повод давать ребенку большие нагрузки. Отдавая ребенка в 4-5 лет в профессиональный спорт, родители часто не понимают этого. Далеко не все дети способны выдержать такие серьезные нагрузки.</p> <p>Психологическое развитие<br /> Многие психологи считают, что 90% всех черт личности человека закладывается в этот период. В этом возрасте ребенок запоминает столько информации, сколько не запомнит за всю последующую жизнь. Его интересует все, связанное с окружающим миром. Лучший способ получить действительно научную информацию – чтение детской энциклопедии, в ней ребенку доступным языком рассказывается об окружающем мире: о разных странах, космосе, животных и растениях, человеческом теле, изобретениях и др. </p> <p>Этот период важен для развития внимания, мышления, памяти, воображения. Хорошо развивается логическое мышление при играх с конструктором – складывание по схеме, начиная с простых узоров. Головоломки, кубики, мозаику надо выкладывать по картинке, ориентируясь на форму, цвет, величину. Хороши игры в слова, так как ребенок умеет различать гласные и согласные звуки, в своей речи использует синонимы, может определить место любого звука в слове (в начале, середине или конце), количество слогов в словах.</p> <p>Задания, основанные на классификации, развивают зрительное восприятие, внимание и мышление ребенка. Например, на картинках изображены разные предметы - автобус, троллейбус, грузовик и трамвай. Ребенок должен выбрать лишний предмет и объяснить, почему он лишний, то есть назвать оставшиеся предметы (в данном случае - пассажирский транспорт). Разложите по порядку. Ряд картинок на одну тему, разложенных неверно предлагается ребенку. Он должен определить, какая картинка изображает события, случившиеся раньше или позже. </p> <p>Кто наблюдательнее. Малышу дается таблица, где нарисованы предметы и их символическое изображение. Дается время на запоминание, после чего ребенок воспроизводит предметы и символы. Покажите ребенку 10 картинок по очереди, каждую картинку 1-2 сек. Ребенок должен запомнить 5-6 предметов. Прочитайте малышу 10 слов. Ребенок должен уметь повторить 4-5 слов, не меньше.</p> <p>Пишет буквы и числа. В картинке дополняет недостающие детали. Аккуратно вырезает картинки. Воспроизводит по образцу геометрические фигуры. Обводит по контуру рисунки, заштриховывает фигуры.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:27:23 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=27#p27 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=26#p26 <p>Физическое развитие<br /> Несмотря на то, что четырехлетний малыш стал на вид немного нескладным, он теперь намного лучше владеет собственным телом. Вы должны создать все условия, чтобы ребенку было комфортно двигаться: ему нужны разнообразные тренажеры, качели, свободное пространство и общество сверстников. В движении он растет и гармонически развивается. Не печальтесь, глядя на поцарапанные, разбитые коленки и локти, не ругайтесь за довольно шумное поведение - это явления, без которых не обойтись на данном этапе развития ребенка.</p> <p>Ребенок сильно меняется внешне, что происходит потому, что практически исчезают жировые подкожные отложения и происходит неравномерное развитие мышечной ткани. В первую очередь развиваются большие мышцы ребенка, им значительно уступают в скорости развития мелкие - например, мышцы стоп, кистей, межреберные мышцы и некоторые другие. Менее развитые мышцы значительно быстрее устают при нагрузке. Помня об этом, следует регулярно давать умеренную нагрузку на те мышцы, которые слабее остальных, что помогает их гармонично развить. </p> <p>Помимо весьма интенсивного развития мышечной системы, у ребенка четырех лет быстро развивается костная ткань, за счет чего он как бы вытягивается. Развиваются и кости черепа, так что не удивляйтесь, если Вам кажется, что у ребенка чуть увеличилась голова.</p> <p>К четырем годам, у малыша давно уже должен быть полный комплект молочных зубов. Не поленитесь, посчитайте его зубки. Если их меньше двадцати, следует обратиться за консультацией к стоматологу или к участковому педиатру. </p> <p>Скорость увеличения веса и роста ребенка, а также его психическое развитие напрямую зависят от состояния здоровья. Практика показывает, что часто болеющие дети заметно отстают от ровесников в развитии, как физическом, так и психическом. Поэтому очевидно, насколько важно сохранить здоровье малыша на ранних этапах его жизни.</p> <p>Психологическое развитие<br /> Вы, должно быть, уже обратили внимание на изменение характера ребенка. Если раньше он был более обидчивым, эгоистичным и капризным, то теперь все чаще проявляется покладистость маленького человечка, его чуткость и любовь. В поступках малыша появилась логика, они стали более понятны и предсказуемы, поэтому и воспитание пошло глаже. </p> <p>В возрасте от 4-х до 4,5 лет у детей появляются ролевые игры. В процессе игры дети могут меняться ролями. Игровые действия выполняются уже не для них самих, а для смысла игры. </p> <p>Значительное развитие получает творческая деятельность. Ребенок рисует предметы и конкретные детали. Изображая на бумаге человека, он уже нарисует ему туловище, голову, руки, ноги, глаза, нос, рот. А может еще и брови, ресницы, волосы и одежду. Ребенок может уже рисовать какие-то фигуры, вырезать их ножницами, клеить на бумагу. Из конструктора строит не паровозик из трех деталей, а целый дом. Складывает кубики не по картинке, а по собственному замыслу.</p> <p>Общение со сверстниками уже носит избирательный характер, что проявляется в выборе себе партнера в игре, появляются приятели. В группах начинают проявляться лидеры, зарождается конкурентность, борьба за звание «лучшего».</p> <p>Общение взрослого и ребенка находится уже на совершенно другом уровне, не в рамках конкретной ситуации, в которой находится ребенок, а ведущую роль уже занимает стремление к познанию. Информация, получаемая ребенком в процессе общения, возможно сложная и трудная для его восприятия, однако она вызывает неизменный интерес.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:26:56 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=26#p26 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=25#p25 <p>Физическое развитие<br /> После трех лет ребенок начинает постепенно вытягиваться. Становится худым и, возможно, он уже кажется Вам не таким красивым, как раньше. Вы с ужасом обнаруживаете при купании, что у него проступают под кожей ребра, что бедра стали худыми, а коленки как будто крупнее. В такой ситуации мнительные родители начинают корить себя, что недостаточно хорошо кормили свое чадо, нервничают, что недодали ребенку каких-нибудь витаминов. Но подобные изменения – это всего лишь возрастные особенности. С ребенком все нормально. И то, что он стал худее, тоже нормально. </p> <p>Положительные изменения происходят и в двигательной сфере ребенка. Развиваются крупная и мелкая моторика, улучшается координация движений. В этом возрасте дети хорошо удерживают равновесие, перешагивая через преграды. Можно играть уже в более сложные игры с мячом.</p> <p>После того, как вашему малышу исполнится 4 года, можно приобщать его к занятиям спортом. До этих пор ребенок должен регулярно в домашних условиях заниматься оздоровительной гимнастикой и другими физическими упражнениями. Какие виды спорта наиболее подходят для этого возраста? Конечно, сразу исключаются связанные с повышенной физической нагрузкой. Отлично подходит плавание, гимнастика, фигурное катание, ходьба на лыжах. Регулярные занятия спортом (даже если в намерения родителей не входит вырастить из малыша профессионального спортсмена) отлично укрепляют детский организм, оздоравливают и закаливают его. Особенно полезно для закалки и повышения иммунитета плавание. К тому же это оно наиболее гармонично развивает мускулатуру.</p> <p>Четырехлетнему ребенку следует продолжать давать каши и крупы в разных видах до 5 раз в день. Фрукты следует давать 2 раза в день, а овощи - 3 раза. По 1-2 раза следует давать молочные продукты, молоко, рыбу и мясо. А сладости лучше ограничить. В перерывах между едой не забывайте давать малышу пить чистую воду – 30-40 мл в сутки на 1 кг веса. Вода крайне необходима для его здоровья и нормального развития.</p> <p>Психологическое развитие<br /> К четырем годам жизни ребенок уже совершенно осознанно воспринимает окружающий мир. Он уже способен назвать, на какую форму похож какой-то предмет; в сложных объектах может выделять простые, из простых форм создавать сложные; может объединять предметы по определенным признакам: цвету, размерам; определять такие параметры, как ширина, длина и высота. </p> <p>К этому возрасту у детей увеличивается объем памяти. Они могут запоминать уже до 10 названий предметов, могут выучить стихотворение, запоминают сказочных героев, помнят поручения взрослых. Также у четырехлетнего ребенка бурно развивается воображение. Происходит формирование таких его особенностей, как произвольность и оригинальность. Ребенок сам может придумывать сказки, небылицы, проявляется его фантазия. Увеличивается устойчивость внимания. По 30-40 минут ребенок может сосредоточенно чем-то заниматься. </p> <p>К этому возрасту улучшается речь, должно быть уже четкое произношение звуков. Дети имитируют голоса зверей и сказочных персонажей. Особый интерес вызывают рифмы, им нравится повторять скороговорки. Уже в это период развития ребенка можно выучить с ним алфавит, научить читать, писать буквы в прописях, простые слова и словосочетания.</p> <p>У ребенка формируется такая потребность, как уважение, он нуждается в том, чтобы его хвалили. И, следовательно, особо обидчиво реагирует на замечания. С радостью принимайте желание ребенка помочь вам в домашней работе. Замесить тесто, вырезать формой печенье, разложить его на противне, слепить вареник или пирожок – это хорошее упражнение для развития моторики. Можете ему доверить вытереть посуду. Детям также очень нравится подметать, вытирать пыль и мыть полы шваброй. Дайте ребенку возможность проявить себя в различных домашних делах и не забывайте хвалить, даже если он нечаянно разбил тарелку или опрокинул ведро с водой.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:26:23 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=25#p25 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=24#p24 <p>Физическое развитие <br /> Первые годы жизни малыша не прошли даром. Ребенок сумел получить все базовые навыки, которые ему необходимы в дальнейшей жизни. Развитие трехлетнего ребенка основано на уже полученных знаниях и продолжает совершенствоваться дальше.<br /> В 3,5 года вес мальчиков составляет приблизительно 14,2-16,4 кг, рост – 95-102,5 см. Средний вес девочек составляет примерно 14-16,2 кг, рост - 95,5-102 см. Окружность головы - приблизительно 48-52 см. У малыша усложняются движения рук и ног, продолжает развиваться координация движений. Ребенок учится выполнять более одного действия одновременно. </p> <p>Трехлетние детки проявляют активность: много ходят, бегают, лазают, прыгают, поднимаются по лесенкам, ездят на трехколесном велосипеде, съезжают с горок. Их движения недостаточно координированы, потому что двигательный опыт пока невелик. Ориентировка в пространстве и совместные со сверстниками действия затруднительны для них. Дети не владеют рядом необходимых двигательных навыков, поэтому зачастую их движения однообразны. Для обогащения движений большое значение имеет создание благоприятных условий, использование игрушек побуждающих их к разнообразным двигательным действиям.</p> <p>Дети 3,5 лет умеют разбирать игрушки. Играя в кубики, складывают довольно сложные конструкции. Могут быстро ездить на трехколесном велосипеде, огибая препятствия. Подниматься и спускаться по лестнице, не держась за перила. Некоторые детки уже могут правильно держать карандаш в руке (тремя пальцами).<br /> Режим ребенка в 3,5 года остается прежним. Старайтесь укладывать малыша около 9 часов вечера. Хорошо проводить купание перед сном. Необходимо спать ночью не менее 10 часов и один раз днем. Многие дети не любят спать днем, что происходит из-за их чрезмерной активности и впечатлительности в этом возрасте. Старайтесь все же настоять на своем, и уложить малыша на отдых, систематическое недосыпание плохо скажется на его развитии.</p> <p>Психологическое развитие<br /> Ребенок уже научился планировать свои действия. Например, он может сказать родителям, что собирается играть с машинкой или рисовать. Для него уже ясно, что делать можно, а что нельзя. Ребенок хочет чувствовать себя взрослым и образованным, что проявляется в играх и в некоторых бытовых ситуациях. Старается обслуживать себя самостоятельно.</p> <p>В этом возрасте происходит интенсивное развитие речи. Ребенку уже несложно связно рассказать о себе, о том, что произошло с ним за день, ответить на вопросы по сюжетной картинке. Необходимо совершенствовать грамматику речи и расширять словарный запас с помощью игровых ситуаций. Детям нравится играть в словесные игры, сочинять бессмысленные слова и рифмовать. В 3,5 года ребенок продолжает расширять свой кругозор, что лучше всего происходит с помощью чтения книжек. Необходимо, чтобы малыш активно участвовал в чтении, обсуждал услышанное, повторял стихи, проговаривал сказки. Память в этот период развития непроизвольная. Лучше всего запоминается все то, что просто и эмоционально. Это могут быть яркие события, образы, действия. </p> <p>Пора знакомить ребенка с различными звуками, слушать с ним музыкальные произведения. Познакомьте малыша с жестами, мимикой, инсценируйте с ним простые сценки. Для малыша нет ничего интересней, чем «изображать в лицах» героев сказок, которые ему читали. Именно в этом возрасте дети наиболее естественны на сцене. Для них важно участие в утренниках, пение, танцы и чтение стихов перед зрителями.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:25:36 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=24#p24 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=23#p23 <p>Физическое развитие <br /> В 3 года вес мальчиков составляет приблизительно 13,8-16 кг, рост – 92-101 см. Средний вес девочек - около 13,2-15,5 кг, рост - 91-100 см. Окружность грудной клетки у ребенка - 50-55 см. За счет ускоренного роста изменяются пропорции тела, особенно ног. Сильно меняется осанка. Малыши становятся стройнее.<br /> Трехлетний ребенок способен выполнять самые разные действия, нередко совмещая их. Он хорошо ходит в прямом направлении, легко огибает предметы, перешагивает через препятствие высотой до 30 см. Любит бегать и прыгать, может непрерывно пробежать 30-40 секунд. Умеет прыгать, слегка продвигаясь вперед, спрыгивать с последней ступеньки лестницы. Катает, бросает, ловит двумя руками мяч, брошенный взрослым. Малыш с удовольствием скатывается с горки на санках. Учится кататься на трехколесном велосипеде.</p> <p>Развитие ребенка сопровождается появлением в его жизни такого понятия, как самообслуживание. В трехлетнем возрасте почти все дети умеют самостоятельно кушать и пить из кружки. Им знакомо понятие «туалет» и они могут посещать его без помощи родителей. Большинство детей уже научились самостоятельно одеваться и снимать одежду. Сложности могут быть только с застегиванием молнии и пуговиц. К четвертому году жизни малыш умеет пользоваться расческой, салфетками и носовым платком. Ему нравится быть аккуратным и поддерживать свои вещи в порядке. Вот только чувство стиля, присущее трехлетнему малышу, может вызывать улыбку взрослых: для него нет несочетаемых предметов гардероба. </p> <p>Режим трехлетнего ребенка остается почти таким же, как и в два годика. Желательно, чтобы ночной сон был не менее 10 часов, а дневной – не менее 1,5 часа.</p> <p> Психологическое развитие<br /> Дети продолжают постигать мир. Их жизненный опыт еще невелик, поэтому задача взрослых - помочь им в этом. Знакомьте ребенка с временами года и суток, частями лица и тела, растениями и животными, различными предметами в доме. Учите бережно относиться к одежде и игрушкам, ухаживать за домашними питомцами и растениями. Поддерживайте любознательность и любопытство ребенка.</p> <p>Трехлетнему малышу нравится рисовать кисточкой и красками, гуашью. Он с удовольствием рисует предметы квадратной и круглой формы, составляет узоры, простые сюжеты. В таком возрасте хорошо познакомить его с многообразием цветов и геометрическими фигурами. Для занятий в форме игры хороши мозаика, кубики и составные картинки. Ребенок 3 лет уже умеет найти среди нескольких элементов части целого. По характерным деталям узнает целое изображение (по брюкам – мальчика, по хоботу - слона).</p> <p>В районе трех лет почти у всех малышей наступает период, когда они из послушных и ласковых деток становятся упрямыми, неуправляемыми и капризными. Объясняется такая перемена значительными изменениями в сознании ребенка в этот период. Ваш малыш впервые осознает себя как отдельную личность и у него появляется желание управлять своей жизнью самостоятельно. К этому новому детскому &quot;Я&quot; необходимо относится уважительно и бережно, потому как новорожденная личность переживает трудный период не только для себя, но и для родителей. </p> <p>Маленький человечек пребывает в нелегком положении: с одной стороны в нем появляется желание делать все самому, поэтому он часто отвергает помощь родителей; с другой стороны - малыш продолжает тянуться к маме и папе, осознавая что не может обойтись без родительской заботы. Это двойственное положение является причиной неуравновешенного поведения ребенка, его капризности, истерик, вспышек агрессии и протестов. С таким кризисом трехлетнего возраста можно справиться. Достаточно уважительно относиться ребенку, дать ему понять ценность его мнения, интересов и вкусов.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:25:05 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=23#p23 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=22#p22 <p>Физическое развитие<br /> Вашему малышу вот-вот исполнится три года. Завершается раннее детство, ясельный возраст сменяется дошкольным. За третий год жизни длина тела ребенка увеличивается на 7-9 см, прибавка в массе составляет около 2,5 кг. </p> <p>Уже четче выражена мускулатура, развились мелкие мышцы кистей и пальцев, за счет чего совершенствуется точность движений, мимика стала богаче и выразительней. Ребенок начинает применять предметы по их прямому назначению: ложкой есть кашу, совком копать песок, а карандашом рисовать. Умеет подниматься на цыпочки, подпрыгивать на двух ногах, перешагивать через небольшое препятствие на полу.<br /> Происходят качественные изменения в организме малыша. Совершенствуется работа всех органов и систем, что делает ребенка гораздо выносливей. Прежде всего, вырастает работоспособность нервной системы. Ребенок уже способен бодрствовать без утомления 6-7 часов.</p> <p>К 2 годам 9 месяцам практически сформирован набор молочных зубов для откусывания и разжевывания пищи. К трем годам должны прорезаться все 20 молочных зубов. За ними необходимо тщательно ухаживать. У молочных зубов очень тонкая эмаль, которую легко повредить, что приводит к кариесу и разрушению зубов. Без лечения зубки малыша могут стать очагом хронической инфекции. Поэтому с приближением трехлетия стоит наведаться к стоматологу, даже если ребенок не жаловался на зубную боль. </p> <p>Ваш малыш уже умеет одеваться и раздеваться почти без помощи взрослых. Он любит проявлять самостоятельность, знаком с основными навыками гигиены: умывается, моет руки перед едой, чистит зубы в присутствии взрослых. Важно, чтобы на третьем году жизни ребенку была привита любовь к порядку, в этом возрасте малышам нравится убирать за собой игрушки и складывать одежду – им важно, чтобы окружающий мир был упорядочен и понятен.</p> <p> Психологическое развитие<br /> К трем годам принято подводить итоги, и судить о присущем ребенку уровню развития. От того, чему научился ребенок за первые годы жизни, зависит его адаптация к новым условиям. Ведь именно в таком возрасте детей обычно отдают в детский садик.</p> <p>К 2 годам 9 месяцам ребенок знает названия основных цветов, некоторых частей тела. Отличается хорошей памятью. Может выучить наизусть короткие стишки. В повторяемости действий и событий довольно быстро видит систему, в которую способен «вписать» свое поведение. Может участвовать в маленьких театральных сценках. Охотно берет на себя роль мышки, зайчика, мишки и пр. Начинает интересоваться формами вежливого поведения. </p> <p>Быстро увеличивается словарный запас. Все четче произношение, но сложные слова малыш по-прежнему сокращает или упрощает. Количество вопросов, которые задает ребенок, постоянно растет. Он просто хочет узнать как можно больше об окружающем мире, а не подразнить родителей. Ребенок общается теперь не только с родственниками, но и с посторонними, например на улице, в магазине или поликлинике. Его внимание еще неустойчиво, поэтому ребенок часто отвлекается на что-то и не дослушивает. </p> <p>Стоит вооружиться хорошими детскими книжками. Читая, наблюдайте, насколько внимателен малыш. Обязательно отвечайте на вопросы, которые непременно будут по ходу чтения. Можете и сами задавать вопросы, чтобы выяснить насколько хорошо малыш понимает прочитанное. Детки любят обсуждать иллюстрацию, разыграть маленькие сценки, что непременно нужно поощрять.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:24:25 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=22#p22 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=21#p21 <p>Физическое развитие<br /> В 2 года и 6 месяцев продолжается развитие двигательной активности и координации движений ребенка. Малыш уже хорошо ориентируется в окружающем пространстве, огибает препятствия, бугорки и ямки, может пробежать между линиями (25-35 см), не наступая на них. Ему легко дается непрерывный бег в течение 30 секунд, он может пробежать медленно до 60 метров. В таком возрасте с детьми играют в подвижные игры, учат прыгать на двух ногах, влезать на лесенку, подлезать под препятствия высотой до 40 см, ходить на носочках, на пяточках, друг за другом «змейкой».</p> <p>Дети стремятся к самостоятельности и независимости от родителей. Они учатся сами надевать одежду и обувь, застегивать пуговицы. Непорядок в одежде других вызывает у малыша неодобрение. Они стремятся помочь, указав на ошибку, если у мамы расстегнулась пуговица на блузке или у братика развязался шнурок. </p> <p>Стремление к порядку, свойственное детям на третьем году жизни, вызывает умиление близких. Каждая вещь непременно должна быть на своем месте: кубики – в коробке, книжки – на полке, одежда – в шкафу. Ребенок умеет пользоваться своими туалетными принадлежностями и содержит их в порядке. Он уже обходится без подгузников, контролируя свои физиологические потребности. Под контролем взрослого пользуется туалетом. </p> <p>В этот период двигательная активность малыша достигает пика. Объясняется это тем, что ребенок научился не только прыгать и бегать, но и легко разворачиваться, взбираться по лесенке, скатываться с горки. Не стоит переживать, если через несколько месяцев подвижность ребенка спадет и Вам будет проще угнаться за своим крохой. А пока гуляйте в парковой зоне, подальше от машин и шумных дорог. Так ребенок получит больше кислорода, в Вы будете меньше волноваться о его безопасности. </p> <p>Для восстановления сил, двухлетнему малышу нужно спать днем 2-2,5 часа и 11 часов ночью. В среднем через 4 часа ему необходимо кушать. </p> <p>Психологическое развитие<br /> Кажется, только вчера Ваш малыш начал ходить, сказал свое первое слово, научился задавать вопросы. А сегодня он уже представляет из себя самостоятельную личность. Он умеет думать, любить, сочувствовать и переживать, жалеть, ощущать радость творчества и познания, видеть прекрасное. Правда, эти умения приходят к нему не сразу. Идет его поступательное развитие, малыш завоевывает все новые высоты в каждом возрастном периоде.</p> <p>Ребенок 2,5 лет уже ориентируется во времени, но воспринимает его по действиям, а не по продолжительности. Проснулся – значит утро, зовут ужинать – вечер, укладывают спать – ночь Таким восприятием объясняется неспособность малыша ждать: для него ожидание – бездействие!</p> <p>Огромную роль в развитии ребенка играют уроки лепки. Можно проводить занятия так, чтобы они одновременно помогали развивать речь. Для этого в процессе лепки попросите малыша описывать свои действия. Предварительно можно поинтересоваться, что он собирается вылепить, какой величины и формы должно выйти изделие – это помогает развиться речевым навыкам крохи и больше его увлечь. Не ждите от малыша сложных фигур, скорее всего, он просто раскатает комок пластилина в ладонях и начнет видоизменять его с помощью пальцев: соединять части, делать углубления и выступы. </p> <p>В таком возрасте с ребенком уже можно осваивать приемы наклеивания готовых форм, сочетать аппликацию с рисованием, создавать простейшие композиции из линий, точек, пятен, штрихов, мазков. Ребенок уже готов слушать музыкальные произведения, как созданные специально для детей, так и фрагменты из классики.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:23:52 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=21#p21 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=20#p20 <p>Физическое развитие <br /> На третьем году жизни качественно меняются внутренние органы и системы ребенка. Ускоренно развивается лимфоидная ткань, которая отвечает за невосприимчивость к различного рода инфекциям. Совершенствуется работа всех органов, что делает малыша более выносливым. Прежде всего, растет работоспособности нервной системы. Малыш уже может бодрствовать без утомления 5,5-6 часов.</p> <p>В 2 года и 3 месяца пора уделять внимание трудовому воспитанию малыша. Основное влияние на него оказывает поведение взрослых, которым нужно поощрять его желание помочь, принимать участие в домашних заботах. Следует учитывать возрастные возможности ребенка и терпеливо относиться к результату его стараний. Данный период – идеальное время для того, чтобы приучить его к труду и аккуратности. Если упустить момент, то потом потребуется множество усилий для привлечения ребенка к домашним делам.</p> <p>Взрослым необходимо обеспечивать двигательную активность малыша в течение дня: проводить игровые и развивающие упражнения, гимнастику, прогулки и др. Кроха уже может хорошо двигаться по неровным дорожкам, преодолевая канавки и бугорки. Умеет спрыгивать с высоты 10-15 см, двигаться по кругу, держать заданное направление, бросать мяч двумя руками взрослому, перебрасывать мяч через ленту, натянутую на высоте 60-80 см. Малыш закрывает и открывает двери, берет предметы двумя пальчиками, надевать кольца на стержень, складывать матрешек. В действиях начинает преобладать указательный палец и правая рука. </p> <p>Ранее считалось, что в этот период развития малыш наиболее подвержен основным детским инфекциям. Прививочная работа, проводившаяся на протяжении многих лет, привела к резкому снижению заболеваемости тяжелыми детскими инфекциями. В настоящее время заболеваемость детей на третьем году жизни почти не отличается от таковой в остальные периоды.</p> <p>Психологическое развитие<br /> Стремительное развитие головного мозга позволяет ребенку легко концентрироваться: заниматься одним делом, одной игрушкой до 20 минут. Появляется способность не плакать, сдерживаться, даже если малышу больно. Может забыть о желании кушать, если увлекся интересной игрой. Но подобные состояния длятся недолго, так как вынужденное безделье или ожидание очень трудно дается в этом возрасте. </p> <p>Именно сейчас решающую роль в развитии психики малыша играют воспитательные мероприятия. В этом возрасте легко формируются условно-рефлекторные связи. Достаточно 1—2 раза повторить, для того, чтобы малыш запомнил новое правило. Формируется понимание «что такое хорошо и что такое плохо». Для закрепления этих базовых понятий используются поощрения и наказания, хотя поощрения должны заметно преобладать. Ведь малыш и сам всем сердцем хочет делать именно то, что от него ждут родители. </p> <p>Развивается воображение, в связи с чем можно разнообразить сюжетные игры. Ребенок понимает, что одна и та же игрушка может иметь множество функциональных назначений. Например, кубик – это не только строительный материал, но и мебель, транспортное средство и даже солдат. Самостоятельная деятельность двухлетнего малыша является основным средством нравственного и умственного воспитания. Его инициативу необходимо всячески поощрять, для чего следует создать соответствующие условия, приобретать пособия, игрушки.</p> <p>Научите малыша объединять действия в игре простым сюжетом: «папа водит машину», «мама варит обед». В игре можно выполнять 2-3 последовательных действия: «кукла гуляет, обедает, после этого спит». Научите малыша использовать в игре кубик - вместо машины, палочку - вместо градусника. Когда малыш играет один, постарайтесь не беспокоить его, чтобы не разрушить мир, созданный в его воображении.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:23:20 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=20#p20 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=19#p19 <p>К 2 годам ребенок может не спать 6 часов. Распорядок дня детей этого возраста близок к обычному для дошкольников: еда – в 8, 12, 16, 20 час; ночной сон с 20 час, дневной - с 12 час 30 мин. до 15 час.</p> <p>Физическое развитие<br /> Ребенок уже ходит самостоятельно, чередующимися шагами. Перешагивает невысокие препятствия. Без помощи взрослого ходит по невысоко приподнятой над полом поверхности. </p> <p>Малыш не только вытряхивает вещи из коробок, но и умеет складывать их обратно. Пытается разобрать заводную игрушку, понять, почему она двигается. Переворачивает страницы в книжке. Может освоить езду на педальной машине и трехколесном велосипеде.</p> <p>Помогает маме по дому. Сам моет руки. Оказывает помощь при одевании, самостоятельно раздевается. Самостоятельно ест за столом, умеет обращаться с чашкой, если она не заполнена до краев. Умеет передвигать стулья.</p> <p>Психологическое развитие<br /> Входя в мир людей, малыш начинает принимать требования взрослых. Он не просто боится рассердить маму или папу, а понимает, что они поступают правильно (не просто правы) и надо делать, как они. Малыш начинает испытывать огромную радость, если его хвалят взрослые. Отношения со взрослыми обогащаются на основе высоких чувств - доверии, любви, дружбе, сочувствии, желании действовать вместе.<br /> Малыш не только реагирует на «можно» и «нельзя», но и показывает свое отношение к событиям: «Зайка ел снег и заболел - это делать нельзя». Начинает понимать слово «надо». </p> <p>Развитие речи по-прежнему одна из основных задач воспитания малыша. Общаясь с малышом надо говорить понятные фразы, делать паузы, задавать вопросы «что это?», «где такой же?», давать поручения: покажи, принеси, назови. Игры с картинками способствуют развитию мышления и речи: «Что будем надевать на прогулку?» Шапку, шарфик, шубку, сапожки? Что еще? – Варежки! Покажи, где нарисованы варежки. «Сапожки - на ножки, чтобы не мерзли. Шапку - на головку». </p> <p>Малыш понимает короткий рассказ взрослого, с интересом смотрит мультфильмы. Самостоятельно листает страницы книжки, любит рассматривать картинки, может сказать, что там нарисовано. К двум годам малютка начинает понимать бытовые сказки: «Колобок», «Теремок», в них персонажи действуют, как люди. Дети в этом возрасте не понимают волшебных превращений и воспринимают мир, каким его видят.<br /> Кроха продолжает интересоваться, как выглядят, звучат и пахнут предметы, какие они на ощупь и на вкус. Он с удовольствием вдыхает запах пекущихся булочек, прислушивается к пению птиц пробует вкус нового блюда. Копирует поведение взрослых: «готовит» в детской посуде, «читает» книги. Стремится помогать взрослым. Проявляет характер. Если его независимость ограничивают – гневается.<br /> У ребенка отсутствует чувство времени. Он сконцентрирован на настоящем: сейчас хочет кушать или гулять. К двум годам начинает понимать, что значит «позже» и «скоро», если вы будете ему это конкретно пояснять: «Мы скоро будем кушать, когда придем из магазина». Малыш может перевозбудиться из-за избытка впечатлений, стать беспокойным или заторможенным, начать плакать и капризничать.<br /> Малыш способен подобрать по форме крышку к коробке, учится играть с пазлами. Группирует предметы по форме, цвету и величине: выбирает из разных игрушек только кубики или только шарики. Уже различает шарики синие большие и синие маленькие, кубики красные маленькие и красные большие. </p> <p>Дитя становится очень внимательным к рисунку: различает фигуры на картинках. Если с ним занимаются, ориентируется в плоских фигурах (квадрат, круг) и в объемных (куб, шар, призма – «крыша», параллелепипед – «кирпичик»).<br /> Любопытство малыша под руководством родителей приобретает черты любознательности. Взаимодействие с ребенком - главный прием воспитания в этом возрасте. Получая достаточно внимание, он быстро развивается интеллектуально и творчески. К концу второго года это уже человек со своими привычками, развивающаяся личность.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:22:44 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=19#p19 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=18#p18 <p>Физическое развитие<br /> Ребенок уже быстро и свободно бегает, прыгает. Приставным шагом перешагивает через небольшие препятствия сам поднимается по лестнице. Бросает мяч вниз, вверх, вперед. Легко забирается на стул и спускается. Поднимает предметы с пола и при этом не падает.</p> <p>Сам ест ложкой из тарелки любую пищу, при этом меньше пачкает. Может пользоваться вилкой. Обычно дети этого возраста знают место хранения книг, игрушек, одежды и других вещей. Могут сами снять и надеть шапку, носки, обувь, стянуть расстегнутую кофточку. Некоторые дети умеют расстегивать крупные пуговицы. Уже практически каждый ребенок умеет самостоятельно мыть и вытирать руки полотенцем. Постепенно приучайте ребенка чистить зубы, пользоваться мылом. </p> <p>Психологическое развитие<br /> В 1,5 года происходит качественный скачок в поведении ребенка.<br /> - дитя уже не просто обращает внимание на внешнюю сторону явления, его больше интересует возможность использовать вещи;<br /> - в поведении ребенка появляется избирательность: кроха «выходит» из неинтересной игры.<br /> - малыш оценивает ситуацию по эмоциям взрослого, ищет их сопереживания, смотрит на взрослого, ожидая разъяснений.</p> <p>Ребенок начинает выполнять требования взрослых и учится элементарным правилам поведения. Малыш выражает больше эмоций и требований. Кроха с удовольствием пританцовывает и подпевает под музыку. Пытается помогать взрослым, начинает знакомиться с окружающими и тянется к другим детям. Выполняет поручения, требующие двух-трех действий: возьми книгу, пойди в комнату и положи ее на стол.<br /> Малыш прекрасно понимает «можно» и «нельзя». Теперь проказник не будет делать в присутствии взрослых то, что ему запретили, он дождется, когда взрослые отвернутся. Конечно, сложно, к примеру, смириться с настойчивым стремлением крохи смешивать в кухонном шкафу рис с манкой. Но, может, родители просто не смогли заполнить досуг малыша чем-то более интересным?</p> <p>Ребенок в этом возрасте кормит, вытирает, причесывает куклу, мишку. В игре малыша развивается свой сюжет: не просто катает машинку туда-сюда, а накладывает игрушки в кузов, везет в другой конец комнаты и выгружает. Или сажает в кузов любимого медвежонка и отвозит его на кухню. Ребенок может возить вместо машинки кубик, имитируя звук мотора, кормит куклу несуществующей кашей. Игра сопровождается эмоциональными высказываниями, мимикой. </p> <p>Если дать крохе карандаш, он старательно черкает им на листе, может повторить нарисованную линию. С удовольствием рассматривает книгу с картинками. Понимает простой рассказ по картинке. После рассказа может ответить на вопросы. Если выложить перед малышом несколько картинок, он правильно выбирает картинки по просьбе взрослого.</p> <p>Ребенок обобщает предметы по существенным признакам – форме, размеру, цвету и находит однородные. Из двух одинаковых вещей разного размера даст по вашей просьбе больший или меньший. Собирает, вкладывая меньшие предметы в больший - формочки, матрешки,. Собирает пирамидку из колец строит башню из нескольких кубиков.</p> <p>Во время игры называет свои действия словами и предложениями из двух – трех слов. Особенность речи малышей в этом возрасте - яркая индивидуальность - у каждого свой «язык», понятный только близким взрослым. Ребенок «изобретает» слова и рассчитывает на диалог со взрослыми. Постепенно малыш переходит на «взрослые» слова вместо облегченных: собака - вместо «ав-ав». Рост активного словаря происходит у девочек – чаще с полутора лет, у мальчиков – ближе к двум годам. Они начинает говорить предложения из двух слов. Позднее к простой фразе добавляются прилагательные. Из внимательного слушателя малыш превращается в собеседника.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:22:08 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=18#p18 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=17#p17 <p>Физическое развитие<br /> Малыш хорошо ходит - прямо, и по кругу. Бегает, еще не очень ловко, может кружиться на месте, подпрыгивать. Навыки ходьбы будут «оттачиваться» на 2-м и даже 3-м годах жизни. Поначалу неизбежны падения: кроха часто теряет равновесие. В отличие от взрослых, дети, расслаблены, поэтому им не грозят серьезные травмы, но не оставляйте малютку в ванной, уберите с его пути препятствия и старайтесь страховать, не паникуя понапрасну.</p> <p>Во время движения совершенствуется равновесие, малыш набирается опыта и все лучше ориентируется в пространстве. Ваше участие и одобрение заставят кроху подниматься и двигаться дальше. Не бросайтесь сразу же к упавшему чаду. Дайте ему возможность вставать самому. Иначе он будет всегда оглядываться на вас и ожидать помощи. </p> <p>С поддержкой малыш преодолевает лестницу, старается выбраться из манежа, спускается с высокого стула. Наклоняется, поднимая игрушку, не приседает, как раньше. Бросает мяч рукой, пинает, но иногда промахивается. Выводит каракули карандашом на листе бумаги.</p> <p>Самостоятельно ест, сидя на своем стульчике со всеми за общим столом.</p> <p>Психологическое развитие<br /> Теперь у малыша обнаруживаются признаки взросления. </p> <p>Ребенок неплохо различает предметы по размерам и форме: может правильно сложить пирамидку, отсортировать кубики и колечки. Если его просят найти какой-то рисунок, листает книжку и находит. Знает названия частей своего тела. Складывает конструкции из нескольких кубиков. Любит играть в прятки.</p> <p>Дитя продолжает познавать окружающий мир, сравнивает и находит общее и различия, к 1,5 годам пытается обозначить свои впечатления словом. В этот период крохе необходимы зрительные впечатления и наглядные ситуации. К 1,5 годам малыш использует 30-40 слов, понимает он в 10 раз больше. </p> <p>Чтобы у сына или дочери развивалось понимание речи:<br /> - разговаривая с малышом, говорите медленно, используйте простые предложения из 2-3 слов, делайте паузы;<br /> - подкрепляйте речь демонстрацией предмета или действия;<br /> - употребляйте слова, используемые ребенком, сочетая их с обычными: «Возьми собачку - ав-ав»;<br /> - поощряйте интерес ребенка; </p> <p>Чтобы взрослый мог найти контакт с малышом, он сам должен почувствовать себя ребенком! </p> <p>Внимание малыша стало более устойчивым, играя, он хочет узнать не только «что это?» но и «что можно с этим делать?» За три месяца у малютки в 3,5 раза возрастает устойчивость реагирования на игрушку, что связано с бурным развитием отделов мозга, отвечающих за интеллект. Малыш уже катает машину по полу, кормит куклу, прикладывая к личику тарелочку, баюкает ее. Он пока только копирует действия взрослого. </p> <p>Ребенок - прирожденный «исследователь», его невозможно уговорить «не баловаться». Ученые экспериментально подтвердили, что кроха может долго изучать предмет, если находит в нем что-то новое: если при каждом повороте игрушки меняется цвет, появляется новое изображение или звук. Все строится на любопытстве. Вот почему дитя лезет во все коробки, сумки. </p> <p>Чем лучше родители научатся понимать ребенка, тем лучше, он научится понимать их. Малыш постепенно усваивает правила поведения, если взрослые не противоречат друг другу. Не должно быть ситуаций, когда при бабушке можно почти все, а при папе – ничего. Желательно, чтобы дитя получало от взрослых только 1/3 запретов без нотаций и упреков и 2/3 разрешений. Это полностью зависит от поведения взрослых, которые должны отвлекать малыша от нежелательных ситуаций.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:21:34 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=17#p17 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=16#p16 <p>У ребенка такого возраста во многом сохраняются черты младенчества. Ему необходима помощь взрослого, его забота, внимание и умное руководство. За первый год жизни малыш значительно изменился: утроилась масса тела, он подрос на 20-25 см.</p> <p>Физическое развитие<br /> Умеет пользоваться, ложкой, чашкой. Уверенно сидит на детском стуле. Может самостоятельно принимать пищу. При одевании помогает взрослому: ставит ножку в обувь, рукой ищет рукав.</p> <p>Юный исследователь хочет все потрогать. У него совершенствуются представления расстояниях и положении предметов в пространстве. Может взбираться на мебель, пытается слезть с высокого стула. Открывает дверцы шкафов, достает обнаруженные там вещи. Ловко катает и кидает мяч, пинает его, часто промахивается.</p> <p>Ребенок полон энергии и готов поделиться ею с вами. Ходит без поддержки; с поддержкой шагает по лестнице. Очень подвижен. Путешествуя по комнатам, проходит за день несколько километров. Хорошо ползает; на четвереньках преодолевает вверх и вниз несколько ступенек лестницы. Умеет пятиться задом. От ползания переходит к ходьбе, затем обратно к ползанию. Сейчас совершенствуются и закрепляются приобретенные умения, в первую очередь - ходьба.</p> <p>Веселая гимнастика. Занятия проводите после сна в течение 10 минут. Проветрите комнату. Наденьте на малыша шортики, маечку, носочки. Вам понадобятся: обруч, мяч, забавные игрушки, палка, коврик. Нельзя навязывать детям выполнение упражнений. Превратите гимнастику в игру, можно играть дома и на прогулках.<br /> Ходьба. Ребенок стоит. Поманите его игрушкой. </p> <p>Малыш и вы держитесь руками за обруч и вместе приседаете. </p> <p>Взрослый держит обруч, ребенок проползает через него, чтобы достать игрушку.<br /> Предложите малышу проползти под палкой, которую вы держите на высоте 40 см и достать игрушку. </p> <p>Сядьте друг напротив друга на пол, расставив ноги. Катайте друг другу мяч.<br /> Залезание на диван.</p> <p>Положите в разных концах комнаты 2-3 игрушки. Побуждайте малыша приседать и поднимать их. </p> <p>Ребенок стоит без опоры, двумя руками держит мяч. Пусть он бросает его в любом направлении. </p> <p>Ребенок лежит на спине. Держите на высоте 50 см над его ногами палку. Малыш поднимает ноги, пытаясь дотянуться ими до палки.</p> <p>Психологическое развитие<br /> Малыш понимает названия многих вещей, знает свое имя, понимает ваше «нельзя», умеет общаться при помощи простых слов и выполняет несложные просьбы.</p> <p>Во многом еще зависит от взрослых, в первую очередь от матери, но очень стремится к самостоятельности, упрямится, когда его не понимают, неудовольствие показывает плачем, умеет лукавить, радоваться от души и удивляться новому.<br /> Близких людей знает по именам, когда произносят имя, понимает, о ком говорят. Активно выражает свои чувства: целует и обнимает человека, которого любит. Правильно выполняет простые указания: «брось мячик», «дай игрушку», «возьми ложку». Если его заставляют что-то делать, злится и демонстрирует всем своим видом независимость.</p> <p>Любит прогулки; торопится, помогает при одевании. Любит «говорить» по телефону. Малыша очень интересует содержимое шкафов: он выдвигает ящики, открывает дверцы, выбрасывает содержимое наружу и долго рассматривает. Любит доставать из коробки предметы и складывать их обратно; умеет закрывать коробку крышкой.<br /> Пытается рисовать. Интересуется более сложными, чем игрушки, предметам, изучает их устройство. С удовольствием играет в кубики, может играть с доступными бытовыми предметами: косметическим набором мамы, шкатулкой, чашками, шляпой обувью. «Разговаривает» с вещами, с которыми играет.</p> <p>Уже к одному году надо установить для ребенка четкие запреты и всегда придерживаться их, не разрешая то, что недавно запрещалось. Если действия взрослых несогласованны, дети вообще перестают слушаться. Запреты должны быть обоснованы и объяснены ребенку спокойным голосом. Нельзя для наказания ставить малыша в угол - такое ограничение движения в этот период вредно.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:20:49 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=16#p16 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=15#p15 <p>Всё по очереди.<br />Физическое развитие <br /> На десятом месяце мальчики будут весить от 8 до 12 кг, рост составит 69-79 см, а девочки - от 8 до 11,5 кг при росте 68-77см. К концу месяца может быть уже шесть зубов. </p> <p>Большинство деток этого возраста – неутомимые исследователи. Они активно ползают и расширяют знания о мире. Малыш перемещается как маленький метеор. Некоторые малыши ползают вокруг своей оси на животе. Другие – на четвереньках, с опорой на руки и коленки, как обезьянки. Оба способа дают возможность малышу преодолевать препятствия, без помощи взрослого перебираться из комнаты в комнату. Движения крохи становятся более координированными.</p> <p>Ребенок очень уверенно сидит, даже если что-то держит в руках, хорошо удерживает равновесие, учится слезать с дивана и залезать на него, карабкается по ступенькам. Малыш хорошо стоит, придерживаемый за руки, учится поднимать ногу.<br /> Но не все дети постоянно стремятся двигаться куда-то. Некоторые, наоборот, подолгу сидят и играют с одной игрушкой. Пусть вас это не беспокоит: скорость развития ребенка не связана с темпами освоения окружающего мира.</p> <p>Психологическое развитие<br /> Ребенку нравится изучать содержимое шкафчиков, особенно на кухне - он с удовольствием достает оттуда и разбрасывает кастрюли, сковородки. Эти игры продолжатся достаточно долго, иногда до двух лет. Малыш пока не воспринимает запреты родителей не трогать вилки, стеклянную посуду. Поэтому постарайтесь сделать окружающее пространство безопасным.</p> <p>Игры малюток становятся разнообразней. Появляются любимые куклы и мягкие игрушки. Ребенок выражает недовольство, если у него забирают игрушку, но по просьбе взрослого он мог бы легко отдать игрушку. Дети любят играть с вещами, которые можно доставать из коробочек, баночек. Оставляйте в разных местах коробки с игрушками, которые карапуз будет доставать и рассматривать.<br /> Малыш очень любит играть со взрослыми, он радостно смеется, если взрослый прячется. Вспоминайте игры-потешки: «Коза рогатая», «Гули-гули». Стишки помогают малютке запоминать простые движения, сопровождающие потешку, он хлопает ладошками, загибает пальчики, кладет ручки на голову.</p> <p>Малыши ориентируются в разных ситуациях: узнают звуки и находят их источник, ищут глазами предметы и людей, если о них говорят. В этом возрасте у детей появляется страх высоты, но никогда не оставляйте малыша играть на высоте. Темпераментные дети могут не обратить внимания на возможную опасность.</p> <p>В этом возрасте дети получают информацию, как себя вести, реагируя на мамино отношение. Если вы постоянно подавлены, раздражены, то выражение, которое малютка видит на вашем лице, он перенесет на последующую жизнь. Лицо мамы, озаренное улыбкой, также запомнится крохе на всю жизнь. </p> <p>Главное для 10-месячного малютки - все делать «как большой». У него уже достаточно развиты мимика, движениями рук и пальцев, чтобы все повторять за взрослыми. Ваш необдуманный жест может так понравиться малышу, что вам придется месяцами отучать его. Подражая старшим, кроха будет качать мишку, тереть ручки под водой совать ложку кукле.</p> <p>Но малыш пока не способен переносить эти действия на другие предметы: качая собачку, он не будет качать мишку, пока не увидит, как вы это делаете. «Репертуар» игр малютки зависит от вашего желания научить и воображения. Кормите зверят, имеющихся в доме, водите их на прогулку, укладывайте спать, нагружайте кубики в машину и коробку на веревочке.</p> <p>Ребенка интересуют связи между предметами. Поговорив с бабушкой по телефону, он будет потом внимательно изучать трубку, будто пытаясь найти, где же там спряталась бабушка. По этой причине малыш «ломает» игрушки, просто ему интересно понять, из чего они состоят как действуют. </p> <p>Малютка хватает найденные на полу мельчайшие крошки. Будет лучше, если интерес к мелким вещам кроха удовлетворит, играя под вашим надзором с крупой.</p> <p>К 10 месяцам у детей выделяется любимый вид деятельности. Кто-то с наслаждением рисует, другой пританцовывает под музыку, третий может целый час укладывать кубик на кубик, четвертый замирает с книжкой в руках, пятому постоянно надо общество других детей. Постарайтесь ежедневно удовлетворять интересы вашего ребенка.</p> <p>С момента, когда ребенок встал, гуляйте минут по 15 в день на детской площадке, где кроха будет принимать посильное участие в игре других детей.<br />Физическое развитие <br /> На десятом месяце мальчики будут весить от до 12,3 кг, рост составит до 80,4 см, а девочки - до 12,2 кг при росте до 78,3 см. Сейчас формируется молочный прикус, необходимый для новых видов пищи.</p> <p>В этом возрасте ярко проявляются двигательные различия: одни малыши уже начинают ходить, другие учатся ползать. Чтобы достать заинтересовавший предмет, непоседа использует любые способы передвижения: придерживается за мебель, подтягивается, чтобы встать, карабкается на стул. Встречая препятствие, опускается на четвереньки и ползет. Кроха открывает интереснейшую игру - придерживается одной рукой за манеж, другой рукой держит игрушку, стучит ею, бросает на пол. </p> <p>Движения рук малыша становятся более ловкими. Он берет мелкие крошечки указательным и большим пальчиками рвет бумагу. Если вы покажете крохе, как это надо делать, он попробует поставить кубик на кубик, а затем разрушит получившуюся конструкцию.</p> <p>Половина малышей начинает ходить к году. Но возможны отступления от этого срока. Обычно дети осваивают хождение с девяти до шестнадцати месяцев. Худенькие, подвижные дети начинают ходить рано. Спокойные – позже, их более занимает возможность изучать новые предметы. Но затем они сразу начинают ходить довольно уверенно. </p> <p>Не переоценивайте значение того, когда карапуз зашагает – это никак не связано с умственными и физическими способностями. Когда и как маленький человек начнет ходить – уникальное свойство его личности.</p> <p>В рацион малыша в 10-12 месяцев входят свежевыжатые соки, фруктовое и овощное пюре, молочные каши, кисломолочные продукты, творог, яичный желток, мясное и рыбное пюре. Сливочное и растительное масло. Для защиты от рахита с сентября по май продолжайте приём витамина D - это обеспечит усвоение кальция, который так необходим для опорно-двигательного аппарата крохи. Не забывайте в перерывах между едой давать малышу пить чистую водичку из расчета 30-40 мл на 1 кг веса тела.</p> <p>Ребенок теперь не так защищён от инфекций. Действие антител мамы постепенно ослабевает. В этом возрасте часто во время прорезывания зубов, когда снижается иммунитет развивается инфекция. Заболевания бывают с высокой температурой (выше 38 градусов). Температура может расти очень быстро.</p> <p> Психологическое развитие<br /> Все дети в этом возрасте очень привязаны к родителям, тревожатся, если долго не видят их. Присутствие родителей, особенно мамы, ассоциируется у малютки с безопасностью и комфортом.</p> <p>Ребенок повторяет действия, за которые его хвалили, над которыми смеялись. Выполняет простые просьбы, узнает интонации и жесты, сопровождавшие эти просьбы, подражает жестам взрослых: «пока-пока», «дай-дай». Может показать, где у него глазки, носик, ротик.</p> <p>Ребенок начинает понимать значение предлогов «в», «из», «на». Уже не пытается взять игрушку через стенку стеклянной банки, а вытаскивает желанный предмет через отверстие. Малютка может отвинтить крышку бутылочки, если вы покажете, как это сделать. </p> <p>Малыши любят играть с родителями, обожают подвижные игры с отцом. Папы раскачивают и подбрасывают чадо вверх, кружат и переворачивают головой вниз, а детки смеются и требуют повторения.</p> <p>Часто родители спешат приучать ребенка к самостоятельности - пить из чашки, есть ложкой, засыпать в одиночестве, но ребенок противится нововведениям. Приучайте малыша постепенно. Укладывая спать, покачайте на руках, спойте колыбельную, чтобы он успокоился. Выйдите из комнаты, когда малютка начнет засыпать. </p> <p>Лепет малыша совершенствуется, оставаясь один, он произносит «монологи» из различных слогов. Ребенок использует лепет для общения, активно копирует звуки.<br /> В этом возрасте ребенку необходимы разнообразные впечатления. Находите возможность побывать с ним на экскурсии или в гостях. Хорошо, если там будут другие дети. Крохе нужен тактильный опыт. Позволяйте малышу ходить босиком: по полу, траве, песку, влажной или сухой поверхности.</p> <p>Новые игрушки для развития малыша: металлофон, детский конструктор, машина, в которую можно сесть, игрушка-каталка, которую можно двигать во время прогулки, матрёшка, набор строительных кубиков, книжки-картонки с красивыми картинками и стишками. Читайте вечером перед сном их малышу. Надувайте разноцветные шарики, рассказывайте малютке, какого они цвета.<br />Физическое развитие <br /> Заканчивается первый год жизни маленького человека. Его достижения за это время огромны! Кроха подрос на 25 сантиметров и набрал целых 7 килограммов с момента рождения! У малютки уже 6-8 зубов, он уже может покорять пространство. Речь и ходьба – 2 основных конкурирующих навыка ребенка этого возраста. Обычно дети сосредотачиваются на одном действии, малыш, который хорошо ходит, знает меньше слов и наоборот. </p> <p>Маленький исследователь много ползает, опираясь на коленки и ладошки. Многие дети уже ходят сами или держась за мебель руку или взрослого. Вначале ребенок совершает несколько неуверенных шагов, затем количество шагов увеличивается, появляется уверенность. Вначале ходьба сопровождается падениями. Будьте спокойны, если видите, что малыш не пострадал. Переключите его внимание на что-то интересное. Из-за того, что карапуз стал больше двигаться, он меньше прибавляет в массе.</p> <p>Ребенок начинает контролировать свои движения, пытается держать равновесие при помощи одной руки, чтобы в другой держать игрушку, тянуть машинку на веревочке, кидать мяч, учится приседать. Сидящий ребенок не теряет равновесия даже когда ему поднимают ножку.</p> <p>Научившись ходить, малыш не может остановиться, без устали проходит по одному и тому же маршруту. А вы ходите за ним, страхуя на поворотах, потому что его ходьба еще не совершенна и он может упасть.</p> <p>Совершенствуются и движения рук. Чтобы захватить несколько вещей, малыш раскрывает ладошку в соответствии с их размером. Кроха может брать игрушки двумя руками одновременно, захватывает мелкие вещи большим и указательным пальчиками. Ребенок постепенно становится более самостоятельным – пьет из чашечки, держит ложку.</p> <p>Ребенок осваивает пространственные отношения: любит доставать игрушки из банок и коробок, но складывать их обратно у малютки не всегда получается.<br /> Ночной сон почти полностью налажен, днем малыш спит раз в день.</p> <p>Психологическое развитие<br /> В этом возрасте детей можно учить простым действиям с игрушками – класть мишку «спать», толкать игрушку на колесиках. Ребенок продолжает изучать непознанное: стучит, трясет и тянет в рот все подряд. Малыши часами складывают предметы в емкости и достают их оттуда. Развиваются тактильные ощущения. Позволяйте малышу ходить босиком по по траве, влажному и сухому песку. Прикасайтесь к нему разными предметами. </p> <p>Малыш очень нуждается в разнообразии. С радостью встречает знакомых взрослых, стремится быть в центре событий. Выделите время для игр с малюткой. Важно, чтобы с чадом почаще играл папа. </p> <p>Ребенок начинает понимать новые закономерности – что спрятанная у него на глазах игрушка не пропадает. Спрячьте кубик под коробкой – приподнимет ее, возьмет кубик и покажет его вам.</p> <p>Многие малыши с большим интересом рассматривают картинки в книжках. Первые книги должны быть небольшого размера, с картонными страницами, с картинками, которые привлекут его внимание. Показывайте чаду изображения разных предметов, называйте их, читайте стишки.</p> <p>Ребенок ищет доступные ему способы общения, сопровождает свои просьбы жестами и звуками. Малыш произносит новые звуки и слоги, возможно, уже скажет первое слово. Не умея говорить, кроха понимает слова и фразы. Набор слов, которые понимает ребенок, значительно больше количества слов, которые он может произносить. По просьбе взрослых он машет ручкой, хлопает в ладошки, если его называют по имени, показывает на себя, смотрит на родителей, если говорят о них. Ребенок понимает слово «нет», хотя часто не реагирует на запрет.</p> <p>Игрушки, полезные для развития малыша этого возраста: пирамидки, игрушки-гнезда (матрешки), кубики, заводные игрушки, куклы, каталки с длинной ручкой, резиновые и мягкие игрушки-зверята, музыкальные игрушки, наборы детской посуды.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:18:38 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=15#p15 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=14#p14 <p>Физическое развитие <br /> Ребенок станет выше ростом на два сантиметра, вес увеличится на 400-500 граммов. К концу восьмого месяца у крохи будет три – четыре, зуба, обычно это средние резцы. Не тревожьтесь, если зубки прорезываются медленнее, - это очень индивидуально.</p> <p>На восьмом месяце ребенок умеет вставать и ходить вокруг опоры, начинает активно ползать, самостоятельно сидит, опираясь на руки, наклоняется вперед за игрушкой. Лежа на спине, переворачивается на живот. Лежа на животе, подтягивается к игрушке, лежащей перед ним. Если поддерживать ребенка подмышки, он совершает движения, напоминающие танец.</p> <p>Малютка учится манипулировать с предметами: берет игрушки в обе руки, осматривает, трясет, ударяет, тащит в рот, бросает и следит за их падением. Как будто пытается понять, что можно сделать с игрушкой. Малыш может кусать мягкую пищу и жевать, спокойно воспринимает усаживание на горшок. </p> <p>В 8 месяцев движения пальцев ребенка становятся более тонкими. Он может сам снимать крышки с коробочек, закрывать с помощью взрослого. Кроха вкладывает и вынимает предметы, нанизывает крупные игрушки, закрывает крышку коробки. Предложите малютке доставать игрушки из красивого яркого мешочка, и складывать их обратно.</p> <p>В это время многие родители усаживают ребенка в «ходунки». Но это слишком большая нагрузка на неокрепшую костную и мышечную систему малыша, поэтому надо ограничить его пребывание в ходунках часом в сутки. Сейчас малютке особенно, необходим ежедневный массаж и гимнастика. Многие движения кроха будет с удовольствием повторять за взрослым. </p> <p>Если у малютки есть 4 зуба, переходите с пюреобразной еды на мелко измельченную. Чтобы кроха мог тренироваться в жевании, давайте ему мягкие продукты кусочками – фрукты, огурцы, печенье.</p> <p>Если ребенок хорошо сидит, после сна и еды высаживайте его на горшок, при этом не давайте ему игрушек, не держите на горшке более 10 минут. Если малыш категорически отказывается садиться на горшок, не настаивайте - научится позже.</p> <p>Психологическое развитие<br /> У малыша развиваются зрение и слух: он замечает мелкие крошки, различает цвета, формируется бинокулярное зрение, способность смотреть не кося. Ребенок реагирует на звуки, на расстоянии три - четыре метра. Сидя, поднимает и опускает голову, если источник звука выше или ниже его глаз.</p> <p>Маленький человечек начинает понимать речь. Если назвать хорошо знакомый предмет, он поворачивает голову и отыскивает его глазами. Малыш очень любит слушать, когда с ним разговаривают. Используя жесты и звуки, привлекает к себе внимание - чтобы с ним поиграли или поговорили. В лепете малютки появляются новые звуки и слоги.</p> <p>Ребенок выполняет просьбы «наклони голову», «дай руку», легко включается в игру: «сорока-сорока» «гули-гули», в прятки с платком: «ку-ку! где мама?», «танцует». Замечает изменения, происходящие вокруг – может протянуть руку к игрушке, которую вы спрятали у него на глазах. Малыш теперь четко разделяет людей на «своих» и «чужих», расставаясь с матерью, он испытывает сильный страх. Боится неожиданных, резких звуков (звонок, лай собаки). </p> <p>На новый этап переходит диалог с взрослым. Малютка понимает и с удовольствием выполняет простые просьбы, играет в потешки, где надо качать головой, хлопать в ладоши, махать ручками.</p> <p>Ребенок может подолгу рассматривать через окно проезжающие машины или падающие снежинки показывает взрослому, что хочет потрогать. Обостряются различия в восприятии других людей. Без мамы в незнакомой обстановке кроха испытывает сильный страх. Это прогресс в развитии. Родителей должно беспокоить отсутствие страхов, или негативных эмоций по отношению к посторонним людям – это свидетельствовало бы о задержке развития ребенка.</p> <p>К концу 8-го месяца дети хорошо ползают, причем, каждый по-своему: ножками вперед, или на попке, или боком. Поощряйте ребенка к ползанию – оно помогает укреплению мышечной системы, улучшает координацию движений, способствует правильному развитию бинокулярного зрения, защищая от близорукости.<br />Физическое развитие <br /> В этом месяце рост малыша увеличится на 1,5 – 2 см вес - примерно на 500 г.<br /> На девятом месяце малыш активно осваивает пространство: ползает, самостоятельно садится, хорошо сидит. Прыгает и приседает, держась за мамины руки; встает без опоры. При поддержке взрослого уверенно стоит.</p> <p>Маленький человек сует пальчики в любые дырочки, может листать картонную книжку, мнет в ладошке глину, умеет рвать бумагу. Продолжает изучать разные емкости: достает предметы из коробок и банок, изучает содержимое сумок и косметичек. Любимая игра в этом возрасте: сидя на коленях у взрослого, малыш бросает игрушку, ждет, когда ее подадут, и снова бросает.</p> <p>Малютка начинает брать небольшие вещи большим и указательным пальчиками. Теперь мелкие предметы должны быть недоступны ребенку, он может засунуть их в рот или нос. Уже может мыть ручки и личико, легко пьет из чашки, если ее держит взрослый.</p> <p> Психологическое развитие<br /> Ребенок отзывается на свое имя. На вопрос «где?» находит знакомые предметы. Малютка показывает ротик, носик и другие части тела у куклы, мамы, у себя в зеркале. В поисках звука изучает звучащую игрушку; удивляется, почему не удается взять рыбку через стекло аквариума. Обращается с предметами в соответствии с их свойствами: сжимает и разжимает резиновую игрушку, катает мяч, вынимает одну из другой формочки. </p> <p>Малыш внимательно наблюдает за действиями взрослых, подражает им. Хорошо помнит, где находятся интересные вещи, и пытается их достать. Например, мобильник в кармане пиджака папы. С интересом изучает не только лицо мамы и папы, но и другие части тела, наблюдает за их движениями. Игры в «прятки» уже не удивляют кроху. Он внимательно следит, как мама прячется и весело смеется, когда она выходит из укрытия. </p> <p>На незнакомых людей дети в этом возрасте реагируют по-разному: одни с удовольствием играют с гостями, другие боятся, плачут или прячутся за маму. Предупредите малыша о приходе гостей. Скоро он поймет, что они для него не опасны.</p> <p>Ребенок уже хорошо произносит звуки и сочетания – «ма-ма», «ба-ба», «па-па», «играет» голосом, превращая лепет в серенады. Аукает, вскрикивает, заливается смехом, комментирует происходящее вокруг на своем языке. Лепетом может показать, что хочет играть с вами или просит взять на руки. Настораживается на строгий голос, радуется и улыбается на ласковый.</p> <p>Малыш может проявлять недовольство: когда вы стрижете ему ногти, вытираете носик, он будет протестовать, вертеть головой. Не ругайте за это сына или дочку. Возможно, вы причинили малютке боль. Скажите, что вы понимаете, что ему неприятно, но это надо сделать. Эмоции ребенка становятся все богаче. Кроха показывает радость, удивление, гнев, страх, печаль. Он может быть обиженным, плаксивым, но обычно уравновешен и доставляет минимум хлопот.</p> <p>Уже можно начинать учить малютку одеваться, вернее, раздеваться: снимать носочек, шапочку, доставать руку из расстегнутой кофточки. Просите протягивать вам ручку или ножку, сжимать ладошку в кулачок, когда просовывает руку в рукав. Старайтесь, чтобы малыш участвовал в жизни семьи, оказывался за общим столом – он будет учиться вести себя, общаться с другими людьми.</p> <p>Для развития пальчиков, предложите непоседе пересыпать камушки, фасоль, орехи, переходя постепенно на мелкие предметы, научите зачерпывать ложкой воду из чашки и наливать в другую, переливать воду из одного пластмассового стакана в другой. Для «чтения» пока давайте крохе только картонные книги. Он не может сам переворачивать тонкие страницы и порвет их потому, что пальцы еще не совсем послушны.</p> <p>Игрушки и предметы для развития ребенка этого возраста: шкатулки с сюрпризами, центры активности, музыкальные игрушки с кнопками, молоточки с пищалками, пластиковые бутылки с крупами, разноцветными бусинками, камешками, мягкие игрушки с наполнителями и деталями на липучке, игрушки с прорезями, пирамидки, мячи, мягкие книжки и книжки с картонными страницами.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:15:31 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=14#p14 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=13#p13 <p>Физическое развитие<br /> В течение месяца ребенок подрастет на 1,5-2 сантиметра, прибавит 600 граммов веса. Может быть, к концу месяца у малыша появится пара нижних резцов. Важно, чтобы в питании было достаточно кальция и фтора. </p> <p>После того, как малютке исполнилось полгода, он все более активно осваивает окружающее пространство, активно учится ползать, к примеру, опирается на коленки и ручки и раскачиваться, перекатывается с боку на бок, пытается ползти вперед или назад. Поощряйте кроху к движениям, помогите ему, сделайте эти упражнения интересной игрой. При этом позаботьтесь о безопасности ребенка. Уберите все опасные предметы, закройте розетки, будьте готовы не сводить с ребенка глаз когда он научится ползать уверенно. </p> <p>Лежа на спине, чадо играет с ножками, высоко поднимая голову, увидев протянутую руку, активно пытается сесть. Лежа на животе, малыш самостоятельно переворачивается со спины на живот, для удержания равновесия ему достаточно опоры на одну руку. Кроха сидит с прямой спинкой, опираясь на ручки, но может потерять равновесие и упасть. Сидя поворачивают голову даже на тихие звуки.<br /> Ребенок уже легко может хватать предметы, затем внимательно их изучает, ощупывает, прослеживает глазами за их падением. Берет предметы ладошкой, постепенно подключает пальчики. Держит в руках по предмету и ударяет ими друг об друга. </p> <p>В первые полгода жизни малышу помогают бороться с заболеваниями антитела, полученные от мамы. Теперь он должен справляться с болезнями сам. На грудном вскармливании ребенок еще получает антитела с молоком мамы, это защищает его от болезней. Обратите внимание часто ли он простужается. Вы должны обеспечить малютке активный образ жизни: прогулки, закаливание зарядка, массаж. </p> <p>В этом возрасте ночной сон ребенка становится более спокойным: если он просыпается ночью, то совсем ненадолго. Ночью ворочается, раскрывается. Поэтому, если ночью в комнате прохладно, ниже 22 градусов, оденьте малютку в теплую пижамку. </p> <p>Уже можно спокойно купать малыша во взрослой ванне, подстелив специальный коврик. Превратите купание в игру, дайте крохи банные игрушки, но не переусердствуйте, не купайте больше 15 минут. Не оставляйте ребенка в воде без присмотра.</p> <p>Психологическое развитие<br /> Маленький человечек стал уже смышленым и более самостоятельным. Если раньше он мог исследовать только то, что показывали родители, - то теперь, благодаря быстрому освоению двигательных навыков, до всего добирается сам. Для развития ребенку необходима полная свобода движений: выделите в квартире место, где ему не будет ничего мешать или угрожать.</p> <p>У малютки появляются любимые занятия и игрушки. Теперь он интересуется всем, на что можно нажимать: пультами, компьютером, мобильными телефонами. Любит при помощи рук и рта исследовать свое тело. Узнает свое отражение в зеркале.<br /> Взгляд семимесячного человечка уже осмысленный, выражает чувства и эмоции. Он внимательно изучает окружающие предметы и игрушки – руками, ногами, ртом. Кроха требует общения с родителями. Смеется, если видит что-то смешное, пугается незнакомых людей. Если мама улыбается пришедшим и ободряет его, может улыбнуться незнакомцу. </p> <p>По тону вашего голоса малютка начинает понимать, что такое «нет».<br /> Близость родителей вызывает оживление и спонтанную болтовню малыша. Он выразительно и эмоционально произносит четкие слоги: «ма», «ба», «па», меняя высоту и силу звука. По лепету можно определить его настроение. </p> <p>Ребенок начинает пользоваться жестами. Он показывает пальчиком, где мама, мячик, кукла. Можно научить малютку махать ручкой на прощание, разводить ручки, если что-то произошло, кивать головой. </p> <p>Время играть с малышом в «Ладушки», «Сороку-воровку». Учите чадо стучать одновременно или по очереди обеими ручками. Не перекладывайте из левой руки в правую ложку или игрушку. В это время гораздо быстрее развивается правое полушарие мозга (за него отвечает левая рука). Развитие обеих рук позволит развиваться мозгу ребенка.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:14:35 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=13#p13 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=12#p12 <p>На шестом месяце малыш потяжелеет на 600 г, рост крохи с рождения увеличится примерно на 15 см. Пропорции тела малютки изменяются, постепенно приближаются к пропорциям взрослого. </p> <p>В это время часто появляются первые зубки, обычно – 2 средних нижних резца. Уже за 3 месяца до их прорезывания у малыша может увеличиться слюноотделение, он будет грызть предметы, теребить свои ушки. Может повыситься температура, испортиться аппетит. Чтобы не пропустить заболевание, при появлении этих симптомов консультируйтесь с врачом. Малышу купите зубное кольцо. </p> <p>Из-за большой подвижности малыша нельзя оставлять без присмотра взрослых на диване. Он легко переворачивается со спины на живот, начинает ползать: лежа на животе, пытается дотянуться до желаемого предмета, совершает движения, напоминающие плавание или перекатывается с бока на бок. Если кроха встанет на колени и руки, то будет пока только пятиться.</p> <p>Может сидеть с небольшой поддержкой, уверенно держит голову и поворачивает ее. Движения рук и пальцев более координированные: малыш хорошо держит чашку, игрушки разного размера, играет с несколькими игрушками одновременно. В это время можно, набравшись терпения, начинать приучать ребенка самостоятельно есть, превратив это в увлекательную игру. </p> <p>Некоторые непоседы пытаются ходить, но мышцы ножек еще не достаточно развиты. Поддерживаемый под мышки, малютка держит голову прямо, легко поворачивает ее в сторону, опирается на пальцы ног, подпрыгивает и пританцовывает. Ребенку нравится, если его подымают, опускают, качают, переворачивают, кружатся с ним по комнате. </p> <p>Психологическое развитие<br /> Поведение малыша становится более осмысленным и понятным. Родителям легче определить его самочувствие. Он кричит и раздражается, если чем-то недоволен, улыбается и весело лепечет, выражая радость. Лепет малютки в этом возрасте эмоционально окрашен: тихий или громкий, размеренный или быстрый, легко улавливаются значения: «хочу на руки», «мне это не нравится». Привлекая внимание взрослых или детей, кроха лепечет громче и активней. Притихает, когда слышит музыку, звуками выражает свое настроение, смеется, хохочет.</p> <p>Ребенок подолгу рассматривает, ощупывает разные предметы, засовывает их в рот, покусывает, лижет. Малыш отыскивает игрушки, которые издают звук, с удовольствием трясет или стучит ими. Реагирует и поворачивается даже на очень тихий звук.</p> <p>Кроха пальчиками изучает мамино лицо, дергает за волосы, наблюдает вашу реакцию. Обожает играть, общается с помощью взглядов, звуков. Начинает различать себя и вас. Реагирует на свое имя. Радуется, увидев свое отражение. Малютка начинает беспокоиться в присутствии незнакомых.</p> <p>Ребенок внимательно наблюдает за действиями взрослых, если с ним разговаривают смотрит в лицо, при этом начинает понимать мимику, с удовольствием копирует выражение лица мамы, подражает звукам, которые она произносит. </p> <p>Для развития тактильного восприятия давайте ребенку прикасаться к разным предметам, описывайте ему ощущения, которые он испытывает. </p> <p>Малыш издает новые звуки и слоги. Повторяйте их за ним, играйте в «разговор» по очереди. Всегда разговаривайте с чадом: если одеваете, кормите, укладываете спать. Говорите простыми словами и короткими фразами, повторяйте слова. У крохи формируется пассивный словарный запас. Пропевайте гласные звуки. Сделайте интонацию яркой и выразительной. Оставляйте паузы, чтобы малыш успеел что-то произнести. Если он перестанет говорить, прекратите это упражнение и дайте ему игрушки.</p> <p>Для развития малыша этого возраста полезны: мобиль, резиновое кольцо-прорезыватель, звуковые игрушки, большой мяч, игрушки с зеркальными поверхностями, тубусы с пересыпающимися при встряхивании наполнителями, прозрачные игрушки, позволяющие наблюдать за падением шариков, диск с разноцветными секторами, мягкая книжка с картинками.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:13:49 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=12#p12 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=11#p11 <p>Физическое развитие <br /> Малыш прибавит в весе около 650 граммов, подрастает со дня рождения приблизительно на 14 см.</p> <p>На пятом месяце ребенок становится более гибким и подвижным. Кроха лежит на животе, опираясь на предплечья и держа голову прямо. При этом с интересом рассматривает лежащие перед ним игрушки, иногда пытается дотянуться к ним рукой. Лежа на животе, переворачивается с живота на спину, норовит ползать вперед и назад. Помогите малышу освоить этот навык. Положите перед малюткой игрушку, хвалите за попытки дотянуться к ней. Для начала сделайте так, чтобы он мог ножками во что-то упираться или подставьте свою руку, немного помогите ему. Обязательно похвалите его за успех. </p> <p>Лежа на спине, кроха хватает свою ножку, подтягивает пальчики ног ко рту, сосет их. Неплохо переворачивается со спины на живот, пытается сесть. Недолго может сидеть, прислонившись к опоре – в подушках или детском креслице, при этом хорошо удерживает голову. Малютка тщательно изучает игрушки, затем тянет их в рот. Трясет погремушкой, слушая ее звучание, выронив, ищет ее глазами. Умеет держать одной или двумя руками бутылочку.</p> <p>Кожа ребенка еще подвержена раздражению, потнице. Чаще меняйте малышу подгузники, купайте его каждый день, обрабатывайте раздраженные места присыпкой.</p> <p>Психологическое развитие<br /> В этом возрасте ребенок продолжает изучать мир, очень стремится к общению. Сидячее положение дает ему новые возможности для исследования окружающих предметов и игры. Стремится активно участвовать в происходящем вокруг, привлекает к себе внимание различными звуками. Малютка гулит, агукает, громко произносит многие гласные и согласные звуки, пытается соединить их в слоги. Находясь в одиночестве, внимательно прислушивается к произносимым звукам. При появлении взрослых лепет усиливается. Повторяйте язык малыша, он поддержит «диалог». </p> <p>Ребенок начинает отличать цвета. Замечает перемены в окружающей обстановке и эмоционально реагирует на них. С увлечением осматривает родителей, ощупывает лицо руками, дергает за волосы, сует пальцы в рот. Рассматривает лица на картинках. Малыш прислушивается к звукам, пытается найти источник звука, реагирует на удаленные звуки - до 3 метров.</p> <p>Ребенок с радостью играет, если с ним что-то делают – щекочут, поднимают и опускают его, громко смеется. Лепечет в такт потешкам, играет в «ку-ку».Прислоните ручки малыша к своим губам или щекам и произносите с разными интонациями и мимикой простые слоги, это вызовет радость и смех крохи. </p> <p>Поиграйте с малышом: поднесите к зеркалу, помашите своей рукой своему отражению, скажите: «привет!», обхватите ручку малютки и помашите ею. Выполняйте перед зеркалом простые действия: качайте головой, хлопайте в ладоши, покажите язык.<br /> Повесьте перед малюткой игрушки разного размера, чтобы он мог к ним дотянуться, положите несколько игрушек, он будет учиться брать их самостоятельно. Взяв игрушку, малыш учится стучать ею, перекладывать в другую руку, или бросать ее перед собой. Обязательно похвалите кроху за успехи! </p> <p>Давайте чаду слушать разную музыку, говорите с ним, какая это музыка - грустная или веселая. Не оставляйте музыку на долгое время, постоянный звук быстро утомляет кроху. Возьмите малютку на руки и потанцуйте с ним, улыбаясь и поощряя смех малыша. </p> <p>Исследуя окружающий мир, кроха тянет все предметы в рот: изучая их, кусает, облизывает, пытаясь ощутить их. Следите за чистотой вещей, окружающих ребенка, но не мешайте ему брать игрушки в рот. Когда он подрастет, научится изучать предметы по-другому. Главное, чтобы игрушки были изготовлены из безопасных материалов, не были слишком мелкими. В будущем можно дать в руку малютке сушку или крекер – он будет учиться кусать и разжевывать пищу.</p> mybb@mybb.ru (Вероника) Tue, 08 May 2012 17:09:59 +0400 http://mychildren.mybb.ru/viewtopic.php?pid=11#p11